面试考场上往往会出现“两级效应”——作答最精彩和最差的考生更容易被记住，上次为大家分享了2则优秀案例，这一次咱们换种形式，为大家分享2个反面案例，教大家学会避开高危区。
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案例一：“长耳环”女生
点评者：考官1
点评对象：3号—“长耳环”女生
点评口述(有删减)：
3号考生给我留下最深刻的印象是她那一对耳环，开始我以为是因为自己不适应她的妆容，整场面试下来，我才知道自己是不适应“长耳环”所代表的过度表现和标新立异 。
客观来讲，她是一个非常优秀的考生，说话声音洪亮、铿锵有力，像是以前当过主持人的感觉;而且说话旁征博引，能感受到她读过很多书。但是她的表现方式，多处让人有淡淡的不适感。
第一道题是演讲题，她非常突兀地站起来回答，我没有心理准备，还小小地惊了一下，我当时想着可能她觉得站起来更好表达，也没再在意;她表现非常有张力，配合的手势动作也很多，长耳环一直在晃啊晃，我盯着她的耳环看了好久;她的眼神让人有些不舒服，虽然会和考官对视，但完全没有交流感，还不时有种扫视全场的感觉，更像是在完成一场编排好的表演。
如果说这些外在的表现有些让人不舒服的话，那后面说话的表达方式就将这种不舒服积累得更多了。
一方面，她非常喜欢用反问句，答3道题一共用了10多个反问句，而且不是说那种加强语气，而是真的反问，有种领导对我说“你这都不知道吗?”那种感觉，我们考官坐在下面，明明一言未发，却像说错了话被扣上帽子一样觉得“冤屈”!
另一方面，她答题应该是想反套路，但是明显反过头了。第三题是一道计划组织题，要求大家安排一个新入职公务员的培训会议，问怎么组织。她洋洋洒洒答了一长串要点，也谈了如何保证培训的效果，也讲了培训中出现一些问题该怎么解决，但是却连最基本的培训方案、流程、内容等要素都没有见过，而是选择性的挑了一些点，不知道是为了反套路还是把问题和做过的某道题目搞混了;更意外的是，她还花了近三分之一的时间介绍她大学时组办的“十佳歌手”大赛非常成功。
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案例二：眼神飘忽
点评者：考官2
点评对象：12号—眼神飘忽
点评口述(有删减)：
这是我在这一次面试过程中遇到的最紧张的一个考生了，他的眼睛一直处于游离状态，时而看地，时而看天，只要和我有眼神接触，就会第一时间避开。整个答题过程其实并没有多少大的失误，但是能感觉到他全程都谨小慎微，从而显得战战兢兢，很是不自然，这样差的心理素质，自然减分不少。
他刚开始听题的时候应该是没听清楚，有道题是讲自己是大厅工作人员，两个服务对象因为排队吵了起来，问如何处理。而考生在回答的时候，答的却是服务对象和工作人员吵起来的问题……其实没有听清楚题目完全可以请求考官重读一边，他不知是因为不了解还是太紧张，没有这样做，答题就偏了很多，非常可惜。
答题到后面，他坐在座位上居然发抖了，全身轻轻地颤动，他自己意识到这个问题，竭力去克制，答那道题的时候，卡顿格外严重，之前还敢时而抬头作答，到这里完全是埋头答题了。
其实整体而言，他的作答内容还是不错的，能力方面也基本符合要求，但考虑到这是一线岗位，以后和群众接触的机会很多，如果以这样的状态去服务百姓，估计难以胜任，虽略带遗憾，还是将其打了整场的最低分，每次遇到这样的考生，心里确实是感到“恨铁不成钢”啊。
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案例总结
北楚：
从这两个案例来看，其实最后得低分，很多时候并不是因为我们不优秀，相反，第一位女生是很优秀的，但是因为她的表达方式不对，缺少了分寸感，凡事毕竟过犹不及，因而导致她遗憾失败;第二位同学也并非一无是处的，但是因为心理素质太差，能力不能体现出来，也抱憾落选。
由此可知，“过和不及”都不可取，中庸之道是多么重要。
而如何把握好作答的分寸感就显得尤为关键，这个时候我们不能闭门造车，要走出去看看，看看其他同学怎么作答，看看前人积累的经验和教训，自己不断练习，不断调校，在充分了解考官的同时，也在实践中找准适合自己的最佳状态。
