申论答题技巧_阅卷老师最看重哪5点?别让申论少拿10分!

来源:步知资讯 时间:10-08 阅读:

2019国家公务员考试在即,为了方便各位考生顺利的通过考试,步知网(www.buzhi.com)将定期针对2019国考整理申论备考资料,希望能对各位考生有所帮助。备考阶段,考生可通过《找准申论高分之道》系列花木君申论课程、《国考行测趋势分析》系列风暴羚羊行测课程、《面试的七大外功招式》系列北楚面试课程进行深入系统学习。

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  我是花木君

  步知公考申论主讲大咖

  

  早上6点半,我就去了浏阳

  参加一次不公开的“厨师挑战赛”

  没错,就是厨师挑战赛!

  很多人都说申论答题的要点基本上都在所给的材料中

  但

  申论答题其实不仅仅只是寻找“答案”这么简单

  甚至不能简单的理解为考试

  花木君认为考试本身就是一种交流行为——交流的两端连接的考生与阅卷老师(命题人)

  从很大意义上讲

  所谓的考试就是实现考生与阅卷老师之间的交流

  而在这个过程中应试者通过怎样的方式来表述自己的理念与能力

  “取悦”阅卷考试的“芳心”显得尤为重要

  这也是为什么我在课程中总强调大家

  “要从阅卷者的角度去审视自己的作答”

  有一定考试经验的伙伴

  基本上都会注重答题的条理性

  将主要的答题内容以“一、二、三、四”呈现出来

  这是一个非常好的习惯(尤其是字迹比较潦草的同志)

  但很多人却并不清楚到底条理和层次有着怎样的区别

  对待要点往往只是简单罗列出来

  花木君认为

  申论小题(除大作文和应用文)在不偏题的情况下

  作答能到做到以下5点,80%的可能会赢得高分:

5大技巧

  条理性

  不就是用数字将主要内容进行标注吗?

  对,但不仅仅如此。

  如果你只是无差别的将答题的内容用“一、二、三、四”标注一下,你会发现得分会比自己想象的要低,为什么?因为你答题的内容存在重复、内容交叉甚至逻辑混乱等问题。

  所以通过材料的阅读来提取要点只是第一步,接下来还应该将同类内容进行必要的整合、归纳(合并同类项)。

  为了更好的合并同类项,建议大家在试卷上(稿纸上)总结归纳关键词、关键点,帮助自己更好的理清思路,抓取核心关键词。

  层次性

  层次不就是“1234”吗?错,层次其实也是提炼要点、增强表述问题规范性的一种方式。

  如区分问题的表现形式与原因,意义的分析和措施。

  比如,某某事物的意义可分为现实意义与长远意义。

  原因可分为主观原因、客观原因,表面原因、根本原因。

  措施可分为思想意识、体制机制、法律制度、社会监管、等技术创新层次。

  所以,注重所谓的层次性,就像剥笋皮一样,能一层一层又一层,这样就能让阅卷者顺顺当当的找出你的要点(看到第一点能非常流畅的猜出你的第二点会是什么内容,这是一种非常理想的共鸣)

  如果这也算一种拍马屁的行为,那应该是一种高级的技术,应该掌握。

  花木君需要特别强调一点的是,题目或材料本身如果有明确层次的,就直接按照这种层次去归类要点。

  举个栗子,我们课程中讲解的德国职业教育取得成功的原因,材料中就涉及了政府、商会、企业,这就是按照不同主体来区分层次的,所以作答中我们直接按照这种层次来呈现。

  凝练性

  申论的考试有严格的字数限制,字数太多了说明概括能力不强,字数太少了就说明对题目的理解不够全面。

  就小题而言,一般也就150—200字,要在有限的字数内将主要内容表述清楚,非常考验应试者对于信息点的概括能力。在作答的过程中应避免模棱两可、反反复复、拖泥带水等,一句话能讲明白绝不整成两句话。

  同时,要避免直接摘抄材料中的原文,可以尝试:

  抓关键词,用关键词将主要得分点呈现出来;

  问题和结果、措施和效果等一体化表达

  比如我们课程中讲到的

  “因保护意识不强,城市建设中拆除、搬迁老字号,易导致老字号失去灵魂而一蹶不振。”

  要提升答题语言的凝练性,建议多参看行政公文,学习其概括问题的方式及语言表述的特点,把握概括问题所应注意的基本要素。当然,最重要的还是吸收、消化课程本身的知识点,多思考、多对比。

  完整性

  也就是说你所反馈给阅卷者的信息应“丰满”,具备棱角分明、凸凹有致的基本原则。但要体现答题内容的完整性却不是一件简单的事,需要建立在理解题目要求、材料信息提取、文字组织的基础之上。

  如分析观点时,应涵盖观点的表达、缘由的分析、最后的总结等层次,如概括材料内容,那材料中所涉及的全部信息点都需一一呈现,少一个都不行。

  为全面的把握答题内容,可从问题产生的原因、影响、应对措施等角度着手,一一筛选与题目要求相关的内容,避免遗漏。

  此外,在诠释要点、得分点时,要避免断章取义或只表达了一部分内容,而出现信息丢失。

  特色性

  这一点比较难,但如果做到了,将会事半功倍。

  在答小题的时候,条理性等方面的差别都不是很大,所以阅卷老师也会很容易形成一种懈怠、提不起精神的情绪。

  如果在组织要点时,能够给阅卷老师眼前一亮的效果,如将所提的措施概括为“一个中心、两个基本点”“两个加强、两个务必”、将原因概括为“两主三客观”等等,多少能给人耳目一新的感觉。

  对于文字驾驭能力较强的伙伴,可有意识的采取“先总,后分”的方式来展现能力、文采。

  最后需要提醒的是,应该有意识的练练字

  像花木君这种“鸡爪式”“龙飞凤舞式”“小桥流水式”“连绵不断式”的字体

  注定会吃亏的

  始终要记得:

  “让阅卷老师不爽,就等于自我毁灭。

  当然,说一千道一万

  最最关键的永远都只有一个:

  通过学习和实操来提高自己的解题能力!

  这正是:

  概括小题有技巧,

  条理层次不可少;

  完整凝练是法宝,

  特色凸显分数高。

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责任编辑:yn

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