【周三花木批改】原因分析题失分,就是这些缘由

来源:步知资讯 时间:03-04 阅读:

  作 答 选 自

  课程系列:

  《扫清材料阅读与提取障碍》

  课程名称:

  《提取原因类材料训练(一)》

  已完成伙伴:

  229位

  题目

  【2016广东乡镇第一题】

  请结合驻村干部小张的工作日记,简要分析导致B村贫困的主要原因。(本题30分) 要求:分析全面、透彻,条理清晰,表达准确。篇幅不超过300字。

  材料

  【略】可以直接点击下方【阅读原文】进入对应课程系列,学习【提取原因类材料训练(一)(二)】

  评分公式

  最后得分=要点分(6分*5)-表达分(表达是否准确、合理)-形式分(条理是否清晰)

  作答一

  导致b村贫困的主要原因有:

  一b村地处偏远,交通不便;

  二b村耕地少山地多,村民主要靠种植花果苗木、外出打工和手工制作等维持生活,收入普遍不高;

  三村里贫困户大多是难啃的硬骨头,很多是由重大家庭变故或高额教育经费等致贫;

  四一些贫苦户心态不正,嫌弃劳动强度大,嫌工资低而不愿去安置岗位工作;

  五村里有一些不良思想倾向,村干部不想摘掉贫苦村名头,宁可多向国家要补助,村民也想多要补助而不愿脱贫。

  得分

  14.5分

  简评

  1,有效信息点缺失是最大的问题。如我们课程中所讲,可依据题目对字数的要求进行判定。一方面是内容阐述是否完整,另一方面是确定内容阐述的详略程度。你的作答中材料涉及的点并不少,但所答不到两百字,简单罗列的现象突出。

  五个基本信息点的方向你都有,但都没有说全。比如第四点,关于村民素质较低、高价雇佣等信息都忽略了。

  2,语言表达的问题。一是无意义、不影响表达的语句要删去。比如,“村里贫困户大多是难啃的硬骨头”等;再比如,具体阐述中重复的“b村”等—如我们课程中所讲,不影响原意的信息、词汇都可以删除。二是不建议使用“一些”等口语化表达,可改为“部分”等。

  作答二

  B村贫困的主要原因:

  1.人均耕地面积少,收入普遍不高。全村一共1600多人,耕地面积仅有350亩;

  2.道路、水电、住房等基础设施差。多是狭窄的山路和泥路,低矮破旧的泥房,雨后道路更是坑坑洼洼,房内阴冷潮湿蚊虫多;

  3.村集体经济落后、单一。没有村办企业,村集体唯一的收入是100亩山地的出租费,每年只有5万元;

  4.家庭经济负担重。家里劳动力薄弱,且有残疾、重病的,或因重大事故变为单亲家庭,子女又年幼的,又或是要承担高额教育费用的;

  5.就业困难。村民文化素质低,缺乏专业技能,嫌工作劳动强度大、工资低;

  6.倾向不良思想。村干部和贫困户为享受国家优惠政策、扶贫资金和贫困户指标,缺乏自我脱贫意识,还迟迟不肯摘帽。

  得分

  19分

  简评

  信息点呈现较为完整,答题的形式比较规范,有一定的文字表达能力。但还需注意:

  1,对材料的准确理解与提炼。比如,针对第六点内容,材料凸显的是“缺乏自我脱贫意识”么?而是就算能够脱贫了,也不能摘帽(“可以年年享受国家的优惠政策,就算把贫困村的帽子多戴几年也值了”)。

  2,部分信息点的缺失,比如贫苦户多、需要高价雇佣技术人员等。既然题目要求“分析透彻”,那么材料中涉及的信息你需要完全了解并全面呈现。

  当然,基于信息的增加,你部分信息需要缩减,比如一二点中过于详细的数据等。

  总结

  1,题目字数是一个非常关键的信息。它决定了我们表达的详略程度,最大程度的考验我们的文字表达能力。因此,我们在审题与梳理提取要点时,一定要特别注意。

  2,概括题要特别注意表达的简洁,修饰性的、不影响表意的、重复的语句都要删去。

  3,材料阅读要细致,提炼时不要对材料断章取义、自我理解。除非是观点类材料,其他材料,原则上是材料怎么说,我们怎么答。

  本题参考答案

  (建议大家适时的重温课程,加深理解)

  B村贫困的主要原因有自然条件差及脱贫的主观努力不足:

  1,自然环境较恶劣。耕地少、多山地;

  2,经济基础薄弱。村民以种植、打工、手工制作为生,收入低;缺少村集体经济、村办企业,无力改善道路、水电等基础设施;

  3,贫困户数量多、基数大,因事故丧失劳动能力,因重病、家庭变故导致家庭经济支出坍塌,且因教育费用高昂而致贫。

  4,村民文化素质普遍较低,缺少专业技能,高价雇佣技术人员。贫困户嫌劳动强度大、工资低,不愿务工。

  5,存在不良思想倾向。村干部扶贫工作不扎实、主动,期待以贫困村的名额享受国家的优惠政策,村民找理由强调困难不肯“摘帽”。【272字】

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责任编辑:lc_木子

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