为了在中小学生中普及社会主义核心价值观，北京市教委去年底出台了《中小学部分学科教学改进意见》，明确了基于课程标准的教学过程。伴随着学科教学的具体实践，北京市中小学将社会主义核心价值观教育融入学科教学的探索正在落地生根。突破说教式的文本知识传授，将知识、态度与价值观有效融合，以智启德，核心价值观和课堂教学在这里结合。
【意义】
一、有利于让学生在动手过程中领略古人的智慧与文明，点燃民族自信心。
二、有利于激发学生对国家复兴的责任感与使命感。
三、通过榜样的力量，有助于践行厚积薄发的学习态度，也将“中国梦”“我的梦”紧密相连的观念根植于心中。
【措施】
一、制定并完善配套的教师培训制度，从教师准入、职前培训和职后管理、学科建设、绩效核对等方面入手，保证核心价值观为教师接受，并真正融入课堂教学中。
二、完善考试评价制度，将核心价值观融入课堂教学纳入对学校、教师的考核评价体系。
三、加强学科教学内容与社会、自然的联系，让学生学习鲜活的知识和技能，引导学生获得积极正面的价值取向。
