2016年深圳公务员考试判断推理解题技巧之其他问题典型例题精讲，结合步知公考题库考生判断推理解题技巧笔记、老师答疑等一手资料，透析判断推理解题技巧。
题目：
特设性修改是指为了使某个科学理论免遭被否证的危险，对该理论进行修改或者增加一些新的假定，使该理论不具有可否证性或者可检验性。
下列属于特设性修改的是（ ）。
A、托勒密体系的学者为了使“地心说”符合观察到的天体运行数据，不断增加本轮的数目。到16世纪，托勒密体系的本轮总数一直增加到80个
B、亚里士多德的信徒为了坚持一切天体都是完美球体的学说，提出月球上存在的不可检测的物质充满了凹处，使得月球仍然保持完美球体形状
C、爱因斯坦为了研究特别大和特别快的物体，修改了牛顿的绝对时空体系，提出了相对时空体系，其中包括光速不变论和质量可变论
D、黎曼等通过修改欧氏几何的第五条公理，创造出了非欧几何学，把数学向前推进了一大步
判断推理解题技巧点拨：
这是一道判断推理定义判断的典型例题，选自2005年国家公务员考试真题。此题为单选题、四级难度，需要仔细认真审题。以单定义形式考查其他知识点，同时需要运用到这种解题方法。理解“特设性修改”的关键是把握住以下两点：（1）特设性修改的目的是“使科学理论免遭被否证，不具有可否性或可检验性”；（2）特设性修改的方式是“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。A项中，并未对理论进行修改，也未增加新的假设，只是增加了原理论中就已经存在的本轮的数目，不符合特设性修改的方式；C、D两项中都是以新的理论取代了旧的理论，不符合特设性修改的目的。所以答案为B，既符合特设性修改的目的，又符合特设性修改的方式。故答案为B。
考生笔记：
·c选项不是对该理论修改，是对另一理论修改，偷换概念a选项未增加新的假定
·该定义属于科学研究方法。理解“特设性修改”的关键是把握住以下两点：（1）特设性修改的目的是“使科学理论免遭被否证，不具有可否性或可检验性”；（2）特设性修改的方式是“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。A项中，并未对理论进行修改，也未增加新的假设，只是增加了原理论中就已经存在的本轮的数目，不符合特设性修改的方式；C、D两项中都是以新的理论取代了旧的理论，不符合特设性修改的目的。所以答案为B，既符合特设性修改的目的，又符合特设性修改的方式。故答案为B。
·“特设性修改”的关键是把握住以下两点：（1）特设性修改的目的是“使科学理论免遭被否证，不具有可否性或可检验性”；（2）特设性修改的方式是“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。A项中，并未对理论进行修改，也未增加新的假设，只是增加了原理论中就已经存在的本轮的数目，不符合特设性修改的方式；C、D两项中都是以新的理论取代了旧的理论，不符合特设性修改的目的。所以答案为B，既符合特设性修改的目的，又符合特设性修改的方式。
·”；（2）特设性修改的方式是“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。
·A项中，并未对理论进行修改，也未增加新的假设，只是增加了原理论中就已经存在的本轮的数目，不符合特设性修改的方式；C、D两项中都是以新的理论取代了旧的理论，不符合特设性修改的目的。所以答案为B，既符合特设性修改的目的，又符合特设性修改的方式
·注意：是不具有可否性或可检验性。
·对该理论，使该理论。
·看清楚条件 这类题的 特点就是吓唬人
·“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。只能修改不能增加，千万别理解成能修改或者增加，大家，都注意了
·理解“特设性修改”的关键是把握住以下两点：（1）特设性修改的目的是“使科学理论免遭被否证，不具有可否性或可检验性”；（2）特设性修改的方式是“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。A项中，并未对理论进行修改，也未增加新的假设，只是增加了原理论中就已经存在的本轮的数目，不符合特设性修改的方式；C、D两项中都是以新的理论取代了旧的理论，不符合特设性修改的目的。所以答案为B，既符合特设性修改的目的，又符合特设性修改的方式。故答案为B。
·理解“特设性修改”的关键是把握住以下两点：（1）特设性修改的目的是“使科学理论免遭被否证，不具有可否性或可检验性”；（2）特设性修改的方式是“对该理论进行修改或者增加一些新的假定”。A项中，并未对理论进行修改，也未增加新的假设，只是增加了原理论中就已经存在的本轮的数目，不符合特设性修改的方式；C、D两项中都是以新的理论取代了旧的理论，不符合特设性修改的目的。
·其他选项是用新的理论代替了旧的理论。
