申论写作”四要法则“，是指：立意要高，思维要全，内容要实，语言要精。
一，立意要高。
1，由点及面。
2，透过表象看本质。【记住一个关键点：善于突出并深化主题、有效联系政策理论。】
我们举个例子，比如2000年国考申论的真题，材料反映的是噪音污染所衍生的案例，但其主题是经济效益与社会效益的不平衡(这就是由单一的点发散到整个的面，透过表象看本质)，而在深化主题、联系政策理论时，我们可与美丽中国、科学发展观的内涵等结合起来进行分析。
二，思维要全。
同样体现在两个方面：
1，信息点全面(材料展现的主要信息)。
2，辩证思考(一分为二)。
同样举一个例子，比如写作的第一段，我们往往会概述社会发展的背景，而这个背景一般都是正面的内容，接下来呢会笔锋一转—引述问题(议题)。简单来讲，就是分析时要从正反两个角度加以思考。
没有十全十美的人，同样也没有一无是处的人，辩证就是最全的思维。
三，内容要实。
怎么理解?
1，要充实，不空;
2，要真实，不假。
评：纯属正确的废话。
抗辩：其实还没有说完，因为还有关键的一句—结合材料。
分析问题也好，解决问题也好，都不是凭空想象的。要实事求是、具体问题具体分析，就需要联系材料，结合材料内容来立论、论述。
还是那句话：材料，是得分的源泉!
打击卖淫嫖娼需要加强社会教育。
调整后：强化行政引导，充分发挥广播、电视、网络等主流媒体的舆论引导作用，积极传播绿色、健康的主流文化，立足案例宣传卖淫嫖娼的典型案例及危害，营造健康、和谐的社会氛围。
四，语言要精。
1，力求简洁，如标题就是观点。
我们下面再看一个具体的案例：
应该说，互相的尊重是人与人正常交往的基础，是人们应具有的基本素质之一，尊重不分长幼，不分贵贱贫富，人人都享有被尊重的权力，那个宁死不食嗟来之食的乞丐，不正说明尊重对一个人来说有多么重要吗?同样的故事，发生在不同的时代，由于人们给予了不同的尊重，而产生了不同的结果。有一个老乞丐，向一个中年人乞讨，这个中年人找遍全身也没有找到一点零钱，他感到很内疚，紧紧地握住老乞丐的手说：“老哥，我实在没有多余的钱，对不起啊。”此时此刻，泪水已模糊了老丐的双眼，从这双紧握的手和亲切的称呼中他感到了从未有过的理解与尊重，人和人都是一样的，不要用势力的眼光看待事物，我们应时刻牢记，尊重他人是一种美德。
这位考生的文字表达能力本身还是不错的，但问题在于“拖泥带水”，描述性的内容过多，所以，同样得不到高分!
2，表达朴素。
朴素，换而言之就是要客观、严谨，不要主观化、抒情化。
来，我们继续看案例：
教育家、思想家朱熹曾于宋时赋诗一首，畅谈治学心得：“问渠那得清如许?为有源头活水来。”千载以降，今日在考场上看到几篇主题紧凑的材料，似乎让我听到物流企业经营者每月看着财物报表时发出的轻轻叹息;让我看到那每天辛苦忙碌下仍为未来打拼的“的哥”;还有那为生计捍卫着自己权益的花场经营者......这些生活的缩影，无一不是叩问着同一个主题：市场经济秩序，问渠那得清如许?
这位考生的文字功底同样不错吧?但遗憾的是，这不是高考的作文写作，考的不是文采，而是行政思维能力，过多的抒情、个体化思考不异于“自掘坟墓”。
申论表达，严谨、客观的，就是好的!
