本文为步知公考社区申论小模考系列内容之申论小模考第七季第三期＆3月2日花木君直播作业！（V专享），大家可以认真练习作答，作答完成后，可点击前往步知公考社区获取申论花木君老师批改和考友点评。
本期训练的题型的是应用文写作题，主要考察应试者贯彻执行能力。本道题截选自2016年北京市公务员考试申论真题，正式作答的时间控制在50分钟左右，大家注意把握好节奏。
“申论小模考”重要规则须知
1，“15:00-16:00”完成的小伙伴，会进行打分和成绩排名(新来的小伙伴注意是2月25日的15:00-16:00);
2，自己独立完成，复制网络上参考答案的视为无效作答;
3，作答完后，大家相互找问题，提建议，多借鉴其它小伙伴的优点。同时，有批改卡的小伙伴要及时兑换掉，不要囤，避免批改卡过期不能用;
4，下一期我们将要训练的题目是：文章写作，请新购买课程的小伙伴做好复习。
【】给定资料】
资料5：
劳动技术教育是把劳动教育与工农业生产、社会服务性劳动的技术教育结合起来，既有利于促进学生德智体美等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。因而劳动技术教育可与职业技术教育紧密结合或在某些方面融为一体，通过职业教育来培养具有良好的实践能力和动手能力的劳动者。
我国职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。2014年2月26日，国务院常务会议专门部署加快发展现代职业教育。6月23日，国务院召开全国职业教育工作会议，明确到2020年形成适应发展需求，产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。国家对职业教育如此重视，令人倍受鼓舞，不过网友们在欣喜之余，对职业教育的发展也表达了自己的看法：
网友A我是一名高职的大专生。我们被普遍认为是低等生，职业教育总被认为是“二等教育”。在我们这里，一些用人单位在招聘时特别强调第一学历、第二学历，有的用人单位直接规定被聘人必须是本科“名校”出身或持有研究生以上学历的毕业生，这对我们职教毕业生的职业发展是不利的。虽然国家对职业教育也越来越重视，但是优秀的技工工作累、环境相对不好，社会地位也不如人意，谈何就业的“发动机”呀?
网友B我是农村职业教育的一员，深刻了解农村职业教育的苦痛!农村职业学校设施远远落后于时代!我们学校教师不够，硬件设备更是缺乏。学生每天在黑板上学开车、搞电焊、预防病虫等，这不是好笑吗?农村职业学校教育急需得到改善!
网友C职业教育教不出扎扎实实的一技之长就是失败。去年我校好不容易引进了2位教师，都是博士，不过他们学历虽高，可在大学就没真正去干过活，哪有什么技能?上课只能是书本中来、口头上去，这能教出高技能的人才吗?
网友D 现在大学扩招，普通高中扩招，使职业教育出现了“生源荒”。不少中等职业技术学校为争抢生源，搞有偿招生，招一名学生就给学生所在中学几百块钱好处费。有的地方采取地方有保护主义政策，只允许学生在本县辖区的职业中专就读。有的地方用行政强制手段给下达指标，完不成任务的实行考评一票否决。更令人忧虑的问题是，许多中等职业学校还没办好，质量上不去，却十分热衷于升格到大专，急急忙忙由职高转办高职，这很值得注意!
网友E 现在要想找一份好工作至少要有本科学历，我用了17年时间从中专、委培、本科一直读到研究生。现在选择到职业学校当教师，也是对职教学生缺乏上升通道的困境感同身受。目前，职业教育基本上是一条“断头路”，在职教体系内最高只能上到高职，极个别可以升本科的专业，升本的比例也非常低。在崇尚高学历的大环境下，职业教育出现“就业火”与与“招生冷”并存的状况。
【申论模拟题】
假设你是A市教育局的一名工作人员，如果资料5中网友们提出的问题都出现在A市职业教育中，请你就如何加快发展A市职业教育撰写一份工作建议提纲。(25分)
要求：建议合理可行，内容全面，条理清楚，语言简练，字数不超过350字。
【参考答案】
加快发展A市职业教育工作建议
我国职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。然而，由于社会对职业教育的整体重视程度不够，导致职业教育教学脱离实际，教育质量较差，师资匮乏，教育基础设施落后，毕业生社会地位不高、待遇较差等问题。针对以上问题，可采取以下对策：
一、建立健全职业教育法律体系。从法律上规范和完善职业教育的管理、招生、课程、师资考核、实践学习、就业对接等事项，使职业教育步入规范化、制度化正轨。
二、加强职业教育政策扶持力度，提高职业教育社会地位。各级政府及教育部门应加大对职业教育基础设施建设，完善软硬件设施，加大财政投资力度，拓宽职业教育设施的资金筹措渠道，从而提升教学质量，提高职业教育的社会地位;学校应努力提升教学质量，完善师资考核标准
三、转变传统职业教育理念，加大职业教育宣传力度。向社会公众大力宣传职业教育的重要性和专业性，改变人们对职业教育的传统偏见。
因此，通过完善相关立法、加大政策扶持、转变传统偏见，使职业教育逐渐步入正规化、制度化轨道，从而更好的服务社会。
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